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为全面贯彻党的教育方针，落实教育部、省教育厅、市教育局关于大力推进幼小衔接的有关工作要求，建立幼小衔接的长效机制，全面提高教育质量。一直以来金牛区教育局高度重视幼小科学衔接工作，专门成立以主要领导为组长，相关业务科室为成员的幼小科学衔接工作领导小组，制定《成都市金牛区教育局全面推进幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》，着力推进幼儿园与小学科学衔接。

6月15上午，金牛区教育局在成都市石笋街小学一品天下分校举行“倾听儿童促衔接 相伴成长向未来——金牛区‘幼小科学衔接’教育论坛”。

共享教育智慧，科学幼小衔接

成都市第十五幼儿园教育集团教学负责人张琳携手成都市铁路中学校梧桐分校教务处主任宋冬明以《探索教育本质 幼小协同创新》为题，介绍了第五联组学习共同体在幼小科学衔接工作中的有益经验。

针对每月的焦点问题进行联合教研，通过小学课程改革、主题凸显衔接、幼小同课异构、重视身心适应、建设班级文化等方式着力化解科学衔接的难点痛点。

专家指导，引领方向

与会专家对幼小衔接共同体经验分享，进行了肯定与点评，为幼小衔接指引了前进方向，进一步强化衔接意识，彰显儿童在幼小衔接中的主体地位，推进双向深度融合的幼儿园与小学科学衔接的长效机制。

下一步幼儿园还将更深入细致的探索幼小科学衔接的创新举措，用“倾听儿童，相伴成长”的教育态度让幼小衔接更加充满温度与深度。

大家深知从幼儿园到小学并不是翻山越岭，更不是跳跃深山沟壑，而是要在“以儿童为中心，以儿童为本”这一共同原则之下，继续手牵手，衔之有据，接之有序，全面帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的科学合理过渡。（李林）